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    《全国MTI教育与就业调查报告》出炉揭示一个真

    发布时间:2019-03-16    作者:利来国际平台    点击量:

      

      最近几年MTI一直是大家考研关注的重点专业,而且大有超过学硕报考人数的趋势,今年7月份对外经贸大学将出版,对MTI专业进行教学以及就业等做出了全方位的分析,以下文章为报告内的部分数据,对于今年考研同学是一个很好的参考。

      在读本篇文章之前,我先提前为还不是很清楚的同学们,普及一下俄语MTI专业与语言文学专业之间的区别。(如有错误或补充欢迎大家指出并留言~)

      注明:对外经贸大学俄语语言文学为两年制,可参与国外留学项目并获得双学位;西外MTI专业为三年制。

      插播一个小小的广告:本工作室开办MTI考研班共5所:北外、黑大、北二外、天外、西外;俄语语言文学考研班共9所:北外、上外、黑大、北师大、北二外、首师、对外经贸、南开、川外,如需各校考研讲座视频

      准备考MTI或者对考研选择专业还有困惑的同学们,欢迎在本文下方留言,我们都努力为大家解答的~

      自2016年6月开始,在对全国195所MTI大学教师、143所MTI高校在校生、69所MTI高校毕业生、以及107家MTI用人单位进行调查,以及在全国华北、华东、华中、华南、西北、西南等几大区域举行座谈调研之后,《全国MTI教育与就业调查报告》(下称报告)即将于7月由对外经济贸易大学出版社正式出版发行。本文所涉数据由该报告主编崔启亮授权发布。

      报告调研项目组主编、对外经济贸易大学崔启亮博士在日前举行的全国翻译专业学位研究生教育2017年年会上发表演讲时透露,该调研以MTI教师与教育设施调查、MTI在校生与毕业生调查、MTI用人单位调查、CATTI与MTI教育衔接调查、MTI在校生学习与实习调查、MTI毕业生就业现状调查、MTI教育与就业百家谈、MTI调查活动规划与学生座谈会几大维度和方式进行了调研。

      崔启亮表示,该项调研覆盖面广,有效问卷数量多,配合子调研项目翔实,可谓政产学研多方面支持和配合的结果。项目总计收到了4102份问卷,其中有效问卷共计3690份。其中,MTI教师参与提交问卷592份,MTI在校生参与提交问卷2849份,MTI毕业生参与提交问卷522份,MTI用人单位参与提交问卷139份。

      调研初步结果显示,目前有83%的参与调研的MTI高校设有计算机辅助翻译实验室,还有17%参与调研的MTI高校目前尚无CAT实验室。此外,参与调研的MTI高校中,82%已经开设了CAT相关课程,其中13%计划开设CAT相关课程,5%尚未开设CAT相关课程。

      崔启亮介绍,在受访教师方面得到的反馈显示,72%的受访MTI教师认为,MTI发展速度过快,很多MTI办学单位没有实现MTI的人才培养目标。此外,15%的受访MTI教师认为,基本实现了培养目标。另外13%的MTI教师还不确定是否实现了MTI的人才培养目标。对于人才培养的改善之道,31%的受访MTI教师认为,应该控制MTI数量;30%认为,应该提高培养质量;15%认为,应该要提高翻译实践在教学中的比重;12%认为,应该加强相应的师资建设。

      另一组有意思的数据是,调研结果显示,对于报考MTI的原因,30%的受访在校MTI学生是因为本科就业难,希望考研后好找工作;20%是因为想当口译员;18%的受访在校生想当笔译员;18%想拿研究生文凭;另外9%因为考试难度低、不用考第二外语而报考;另外6%是因为父母要求等其他原因报考MTI。

      MTI学生入学之后,在对学校教学优势的看法上,59%认为老师翻译经验丰富、水平高是最重要的教学优势;48%认为,课程理论与实践能互相配合是最重要的教学优势;44%认为教学有方向性能满足实际需求;18%认为能提供各种实践机会是教学优势;10%认为就业前景广阔是最重要的教学优势。MTI在校生认为教学的不足之处中,37%投票给了偏重理论缺乏实践;30%投票给了课程多杂没有重点;30%认为缺乏专业知识就业前景黯淡;24%投票给了学费与学习体验不对等;20%认为师资配备不合理,没有得到重视;19%认为,与本科外语学习无太大差别。

      对于最受关注的实习实践环节,40%的MTI在校生是通过学校老师推荐到企业进行实习实践,37%是通过自己联系获得实习实践机会的;10%通过同学介绍;2%通过校外导师推荐;6%通过亲友介绍,5%通过其他渠道获得的实习实践机会。对于自己获得的实习机会,32%的学生表示满意。受访MTI在校生中,37%的学生想进入翻译或本地化公司实习,54%的学生认为专职译员工作枯燥。

      崔启亮介绍,在毕业就业方面,88%的受访MTI在校生选择了就业,其他12%选择了继续深造、创业和待业。在MTI毕业生就业方面,接收MTI毕业生最多的单位,前三名分别是:民营企业单位,达到了26%的占比;其次为高等教育单位,为23%;排行第三的是中初教育单位,占比为15%。

      调研数据显示,在MTI毕业就业去向与翻译的相关性上,40%的毕业生工作与翻译有点相关;30%工作与翻译不相关;29%与翻译相关;1%不确定。在没有找翻译相关工作的受访者中,32%的毕业生找工作的时候,没有看到合适的翻译相关工作;21%表示翻译行业混乱,大部分翻译公司规模小、待遇差;16%认为,自己的翻译能力达不到职业翻译的技能要求;16%的受访者认为,从长远考虑,专职译员职业发展有局限性;11%认为专职译员工作枯燥,不喜欢;4%因为其他原因没有选择毕业后从事翻译相关工作。

      在就业满意度方面,报告显示,有7%的MTI毕业生对于自己的就业表示很满意,25%表示满意,54%表示一般,11%表示不满意,4%表示不清楚。

      调研报告显示,在参与调研的用人单位中,对于MTI毕业生的评价上,73%的受访单位表示,MTI毕业生的沟通能力很满意或者满意;80%的用人单位对于MTI毕业生的合作能力很满意;79%的用人单位对MTI毕业生的学习能力表示很满意;78%的用人单位对于MTI毕业生的综合素质表示满意。

      此外,用人单位对于MTI学生提出的建议,最关注的两条是提高责任心、加强专业知识学习,其次是正直诚实、能独立工作、能承受压力、有协作意识、服务意识、能适应变化、有实习实践经验、翻译能力、有机辅翻译能力会办公软件、懂得人际礼仪。

      第一,加强语言服务行业国家规划和顶层设计,发挥其基础性、战略性和先导性作用;

      第四,加强实践型、跨学科、专业化MTI师资建设,完善高校MTI教师能力评价制度;

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