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    满足受教育者学习技能、形成职业能力、求得生

    发布时间:2019-10-09    作者:利来国际平台    点击量:

      

      最近几年随着国家对中专学校的大力扶持,很多学生选择读中专学校,而根据最近几年中专学校学生的就业率和薪资待遇来说都是很不错的,下面就跟随湖南曙光职业学校小编一起来看看中专学校就业前景如何?

      1)定位导向明确,使得就业率居高不下职业学校毕业生持续保持较高的就业率,反映了我国经济社会发展对职业教育培养的人才有强劲需求的同时,也反映了职业学校的定位较为准确,以就业为导向,面向社会、面向市场办学,适应市场和社会需要。

      2)求职途径多元化,带动了就业率走高市场的日益成熟和网络的迅猛发展,给各类院校毕业生提供了更多的求职途径,包括学校推介、人才交流市场、媒体照片信息、关系介绍、自己创业在内的多种途径成为求职的主要途径。就业途径的多元化局面带动了就业率走高。

      3)狠抓就业指导是高就业率的重要原因职业指导是学校德育工作的重要组成部分,是将升学教育转变为素质教育的重要途径,是沟通学校与社会之间的桥梁。从而使得学生们能够结合客观实际需求,之间确立职业方向、职业目标,选择职业道路,平衡好工作和个人爱好之间的需求。

      湖南曙光电子信息职业技术学校创办于1983年,是一所由长沙市教育局直管、长沙市事业单位管理局备案登记的全日制公办职业学校。实行封闭式管理,教学、生活设施完备。湖南曙光电子信息职业技术学校师资力量雄厚,致力提高学生的综合素质和动手能力,着力培养实用型、复合型专业人才。

      知识经济的时代,信息化的社会,促使终身教育理念和建立,学习型社会等新观念融入各国教育领域,受到普遍的认同和推崇,并在不断实践探索之中。中等职业教育也必然融入终身教育的体系之中。终身教育体系的教育目标与中等职业学校的教育目标是有机的统一。首先是表现在过程性目标,为社会和经济的发展培养输送第一线的劳动者,满足受教育者学习技能、形成职业能力、求得生存和发展的最基本的需求。第二,按照马克思的全面发展理论,教育必须使受教育者的兴趣、爱好、个性得到充分、自由的发展。中等职业教育应责无旁贷地,尽可能为受教育者提供追求人性完善和人生价值实现的教育,不仅要培养学生的职业能力和职业素养,更重要的是从个性发展的高度培养个体获得适应未来社会的基础知识和竞争能力。只有两者相统一,才能充分发挥中等职业学校为经济和社会发展服务的职能,也才能为学生个性发展和实现人生真正价值方面发挥教育的功能,激发学校办学活力。

      2017年,全国中等职业学校毕业生人数为515.47万,就业人数为496.42万,就业率为96.30%,对口就业率为77.60%。 2018年,全国中等职业学校毕业生人数为474.71万,就业人数为459.15万,就业率为96.72%。对口就业率为75.60%。从就业质量看,在直接就业学生中,签订劳动合同的比例达88.68%,就业稳定性较高。就业月平均起薪2001-3000元的占37.70%,3000元以上的占15.76%,比2015年增加了3.74个百分点,有社会保险的就业毕业生达84.61%,毕业生的薪金待遇和社会保障状况有较大改善,毕业生对就业满意度表示不满意的仅占毕业生总数的3.38%。

      现在就读中专学校选择专业也是一门很深奥的学问,建议学生和家长根据现在社会人才需求以及市场的需求选择自己喜欢适合社会发展和未来人生规划的专业,比如一些热门的计算机专业,航空专业以及一些机电、会计专业。

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